Uzmanību! Pieejami jaunāki mācību materiāli pēc Skola2030 programmas.
Satura rādītājs:
Teorija
| Numurs | Nosaukums | Apraksts |
|---|---|---|
| 1. | Кто? или Что? | Кто? Что? в вопросе |
| 2. | Род существительного | Как определить род существительного |
| 3. | Множественное число существительных | Таблица окончаний существительных во множественном числе. Исключения |
| 4. | Русский - русская - русские | Таблица форм существительных, обозначающих жителей разных стран |
| 5. | Безударная гласная (Neuzsvērtais patskanis) | Как правильно писать слова с безударной гласной |
| 6. | Именительный, родительный | Формы существительных, таблица примеров |
| 7. | Pодительный | Родительный с числами и датами |
Uzdevumi
| Numurs | Nosaukums | Tips | Grūtības pakāpe | Punkti | Apraksts |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Кто? или Что? I | 1. izziņas līmenis | zema | 2 p. | Кто или что? Какое слово в вопросе правильное? Отметь |
| 2. | Кто? или Что? II | 1. izziņas līmenis | zema | 2 p. | Кто или что? Дополни вопрос. |
| 3. | Род существительного (узнавание) | 2. izziņas līmenis | vidēja | 3 p. | Определи род и выпиши слово |
| 4. | Род существительного в конструкции Вот он, Вот она, Вот оно, Вот они | 2. izziņas līmenis | vidēja | 3 p. | Определи род и ответь на вопрос. Вот оно, вот она, вот он |
| 5. | Род в словосочетании (мой дом, моя комната или моё окно и т.д.) | 1. izziņas līmenis | vidēja | 3 p. | Определи род существительного и допиши мой, моя, моё |
| 6. | Род в словосочетании (твой дом, твоя комната или твоё окно и т.д.) | 1. izziņas līmenis | vidēja | 3 p. | Определи род существительного и допиши твой, твоя, твоё |
| 7. | Род в словосочетании (наш дом, наша комната или наше окно и т.д.) | 1. izziņas līmenis | vidēja | 3 p. | Определи род существительного и допиши наш, наша или наше |
| 8. | Множественное число существительных I | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Какая форма множественного числа правильная? Отметь |
| 9. | Множественное число существительных II | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Напиши форму множественного числа существительного |
| 10. | Множественное число существительных III | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Напиши форму единственного числа существительного |
| 11. | Жительница страны | 3. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Жительница страны - напиши форму слова |
| 12. | Житель страны | 3. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Житель страны - напиши форму слова |
| 13. | Жители страны | 3. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Жители страны - напиши форму слова |
| 14. | Безударная или ударная гласная (Neuzsvērtais un uzsvērtais patskanis) | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Какое слово написано правильно? |
| 15. | Проверь безударную гласную (Neuzsvērtais patskanis - pārbaudi) | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Проверь безударную гласную |
| 16. | Исправь ошибку в правописании безударной гласной (Neuzsvērtais patskanis - izlabo kļūdu) | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Исправь ошибку в слове |
| 17. | Примени правило правописания безударной гласной (Neuzsvērtais patskanis - pielieto līkumu) | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Вставь пропущенные буквы |
| 18. | Именительный, родительный I | 3. izziņas līmenis | vidēja | 3 p. | Образуй форму родительного падежа |
| 19. | Именительный, родительный II | 3. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Ответь на вопрос : У кого что есть? |
| 20. | Родительный I | 3. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Выбери правильный вариант (форма родительного падежа) |
| 21. | Родительный отрицания | 3. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Ответь на вопрос отрицательно полным предложением |
| 22. | Родительный направления - откуда? | 3. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Закончи предложение по образцу. Конструкция: Рига - столица Латвии; пойти в школу - вернуться из школы |
| 23. | Родительный II | 3. izziņas līmenis | vidēja | 3 p. | Напиши даты словами |
Testi
| Numurs | Nosaukums | Ieteicamais ilgums: | Grūtības pakāpe | Punkti | Apraksts |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Род | 00:00:00 | vidēja | 19 p. | Согласование рода |
| 2. | Число | 00:00:00 | vidēja | 12 p. | Образование множественного числа |
| 3. | Безударная гласная | 00:00:00 | vidēja | 8 p. | Проверь безударную гласную |
| 4. | Родительный падеж | 00:00:00 | vidēja | 9 p. | Употребление родительного падежа |