OTRĀ SEMESTRA NOSLĒGUMA TESTI
Satura rādītājs:
Uzdevumi
| Numurs | Nosaukums | Tips | Grūtības pakāpe | Punkti | Apraksts |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Organismu līmenis ekosistēmā | 2. izziņas līmenis | zema | 1 p. | Pārzina organismu līmeņu ekosistēmā. |
| 2. | Ekosistēmas definīcija | 1. izziņas līmenis | vidēja | 3 p. | Zina, kas ir ekosistēma. |
| 3. | Heterotrofi | 1. izziņas līmenis | vidēja | 4 p. | Zina, kas ir heterotrofi organismi un to piemērus. |
| 4. | Bioloģiskā daudzveidība ekosistēmā | 2. izziņas līmenis | zema | 1 p. | Ekosistēmu veidi un bioloģiskā daudzveidība tajās. |
| 5. | Destruktori | 1. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Zina, kas ir destruktori. |
| 6. | Biotopi un biocenoze ekosistēmā | 1. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Prot sašķirot dotos elementus atbilstoši piederībai. |
| 7. | Ekosistēmas dzīvie un nedzīvie elementi | 2. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Prot atšķirt biotopu un biocenozi. |
| 8. | Elementi barošanās tīklā | 1. izziņas līmenis | vidēja | 4 p. | Attiecības, kas pastāv barošanās tīklā. |
| 9. | Ekosistēmas veidošanās pamatnosacījumi | 1. izziņas līmenis | vidēja | 4 p. | Zina, kas nepieciešams, lai ekosistēma varētu veidoties. |
| 10. | Sugu daudzveidības nozīme ekosistēmā | 1. izziņas līmenis | vidēja | 3 p. | Zina, kāpēc nozīmīgi saglabāt sugu daudzveidību. |
| 11. | Simbioze | 1. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Zina, kādas ir simbiotiskas attiecības starp organismiem. |
| 12. | Komensālisms | 1. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Zina, kāds ir komensālisms. |
| 13. | Cilvēku darbības sekas ekosistēmā | 1. izziņas līmenis | vidēja | 3 p. | Zina, kā cilvēka darbība ietekmē ekosistēmas. |
| 14. | Neitrālisms | 1. izziņas līmenis | vidēja | 1 p. | Zina, ko nozīmē neitrālas attiecības starp organismiem. |
| 15. | Labvēlīgas un neitrālas attiecības | 2. izziņas līmenis | vidēja | 1 p. | Zina simbiozes, komensālisma un neitrālisma piemērus. |
| 16. | Bioloģiskās daudzveidības samazināšanās | 2. izziņas līmenis | vidēja | 4 p. | Zina galvenos veidus kā cilvēku darbības rezultātā samazinās bioloģiskā daudzveidība. |
| 17. | Parazītisms | 1. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Zina, kā izpaužas nelabvēlīgu attiecību tips parazītisms. |
| 18. | Plēsonība | 1. izziņas līmenis | vidēja | 3 p. | Zina, kā izpaužas nelabvēlīgu attiecību tips plēsonība. |
| 19. | Amensālisms | 1. izziņas līmenis | vidēja | 1 p. | Zina, kā izpaužas nelabvēlīgu attiecību tips amensālisms. |
| 20. | Trofiskie līmeņi | 2. izziņas līmenis | vidēja | 4 p. | Zina, kā pēc trofiskajiem līmeņiem iedalās organismi. |
| 21. | Dabiskās ekosistēmas aizsardzība | 1. izziņas līmenis | vidēja | 4 p. | Zina dabiskās ekosistēmas raksturojumu un tās aizsardzības nepieciešamību. |
| 22. | Nelabvēlīgas attiecības | 2. izziņas līmenis | vidēja | 1 p. | Zina nelabvēlīgu attiecību tipus - plēsonība, parazītisms, konkurence un amensālisms. |
| 23. | Invazīvas sugas Latvijas ekosistēmās | 1. izziņas līmenis | vidēja | 2 p. | Atšķir kuras ir un kuras nav invazīvas sugas Latvijā. |
| 24. | Invazīvu sugu raksturojums, izplatība un ietekme | 2. izziņas līmenis | vidēja | 3 p. | Zina, kas raksturo invazīvas sugas, kādi ir to izplatība, ceļi un ietekme. |
| 25. | Īpatņu skaita izmaiņas aprēķins | 2. izziņas līmenis | augsta | 2 p. | Aprēķina, kā mainījies īpatņu skaits, un nosaka iemeslus. |
| 26. | Latvijas parki, rezervāti un liegumi | 2. izziņas līmenis | vidēja | 1 p. | Zina Latvijas nozīmīgākās aizsargājamās teritorijas. |
| 27. | Invazīvas sugas | 2. izziņas līmenis | augsta | 2 p. | Zina Latvijas invazīvas sugas. |
Papildu uzdevumi (slēpti no skolēniem)
| Numurs | Nosaukums | Tips | Grūtības pakāpe | Punkti | Apraksts |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Ekosistēma un tās elementi | Citi | vidēja | 3 p. | Prasme paskaidrot ekosistēmas būtību. |
| 2. | Mākslīgā un dabiskā ekosistēma | Citi | vidēja | 2 p. | Prasme noteikt mākslīgo un dabisko ekosistēmu. |
| 3. | Ekosistēmas līdzsvara raksturojums | Citi | vidēja | 4 p. | Zina, kas ir līdzsvarotas ekosistēmas raksturlielumi. |
| 4. | Populācija | Citi | vidēja | 1 p. | Populācija – raksturojums. |